【世界兒歌日】學(xué)者點(diǎn)贊兒歌《孤勇者》：具有召喚力 老少皆宜

3月21日是世界兒歌日。兒歌，在每個(gè)人的童年中都留有深深的烙印，它是我們最早接觸的文學(xué)作品，為我們打開(kāi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的大門。像《小兔子乖乖》《春天在哪里》《小燕子》等經(jīng)典作品，陪伴了一代又一代人成長(zhǎng)，歷經(jīng)數(shù)十載，仍舊在耳畔回響。

2024年3月18日，重慶市永川區(qū)永興幼兒園黨員老師向孩子們介紹“世界兒歌日”的由來(lái)，并帶著孩子們唱響《春天在哪里》、《聽(tīng)我說(shuō)》、《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》等富有趣味和代表意義的兒歌。（陳仕川/攝 光明圖片）

經(jīng)典兒歌為何能傳唱至今

談及經(jīng)典兒歌之所以能夠經(jīng)久不衰，上海大學(xué)中文系教授、創(chuàng)意寫(xiě)作和兒童文學(xué)博士生導(dǎo)師譚旭東表示，一個(gè)重要原因是它們的歌詞都是很優(yōu)秀的兒童詩(shī)或者傳統(tǒng)經(jīng)典兒歌。“兒童歌曲的歌詞都是兒童文學(xué)意義上的兒歌?！弊T旭東解釋說(shuō)，兒歌從音樂(lè)上看指的是兒童歌曲，從兒童文學(xué)上看指的是適合兒童誦讀的、短小押韻的兒童詩(shī)。

比如《小兔子乖乖》本身就是一首朗朗上口的兒童詩(shī)，而且還有著吸引人的童話故事及教育意義——媽媽出門時(shí)告訴孩子不要給陌生人開(kāi)門；又如《春天在哪里》歌詞是由著名詩(shī)人望安所創(chuàng)作的兒童詩(shī)，后經(jīng)潘振聲譜曲后成為經(jīng)典兒童歌曲。

一首好的兒童歌曲，除歌詞外，譜曲也十分重要。譚旭東表示，好的兒歌譜曲需要符合兒童的心理，表現(xiàn)童心。像《小燕子》，節(jié)奏歡快，展示人們的欣喜之情，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)頗具有感染力。

此外，經(jīng)典兒歌的推廣傳播離不開(kāi)全社會(huì)的共同努力。在幼兒園、學(xué)校，很多經(jīng)典兒歌仍是老師對(duì)孩子們進(jìn)行好習(xí)慣、好行為和思想品德教育的好幫手。此外，無(wú)論是在游樂(lè)場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)木馬上，還是在大街小巷的搖搖椅、碰碰車中，很多經(jīng)典兒歌也仍舊在播放、傳唱。

現(xiàn)代兒歌如何走進(jìn)孩子心里

相比于舊時(shí)的兒歌作品，為什么人們對(duì)于現(xiàn)在兒歌的印象卻沒(méi)有那般深刻呢？是因?yàn)楝F(xiàn)在的兒歌不夠好嗎？

“現(xiàn)在并不缺乏好的兒歌！像如今在孩子們當(dāng)中傳唱度很高的《孤勇者》就是一首很優(yōu)秀的兒歌，它的曲子具有召喚力、也適合傳唱，老少皆宜?！弊鳛橐幻麅焊鑴?chuàng)作者，譚旭東表示好的兒歌應(yīng)該具備三個(gè)基本要素，一是語(yǔ)言要適合兒童接受；二是要表現(xiàn)兒童的心理，激發(fā)兒童快樂(lè)情緒，喚醒兒童的好奇之心；三是要把成年人的愛(ài)自然融入兒歌的創(chuàng)作之中?！叭绻麤](méi)有愛(ài)的融入，就沒(méi)有感染力，孩子就不會(huì)從中感到真誠(chéng)、不會(huì)被感動(dòng)?！痹谧T旭東眼中，兒歌是成人為孩子準(zhǔn)備的禮物，是文學(xué)和音樂(lè)的疊加，是一種充滿美感的“藝術(shù)品”。

2022年3月24日，湖北武漢海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校兩名小學(xué)生課間彈奏《孤勇者》引得同學(xué)們集體合唱。

譚旭東認(rèn)為，如今兒歌創(chuàng)作者的學(xué)識(shí)更為淵博，兒歌的形式也更為多樣，但之所以人們對(duì)現(xiàn)在的兒歌不再耳熟能詳，究其原因還是人們對(duì)于兒歌的關(guān)注度減少了。他呼吁音樂(lè)界與兒童文學(xué)界聯(lián)起手來(lái)，互通互融，增加交往交流，讓更多的兒歌走進(jìn)孩子心里?！皟和?shī)插上音樂(lè)的翅膀，傳播面才會(huì)更廣?！弊T旭東說(shuō)。

兒歌最重要的作用是讓孩子感到快樂(lè)

兒歌具有美育作用，對(duì)于孩子心靈健康具有不可忽視的價(jià)值。譚旭東表示，比如對(duì)于低幼孩子而言，兒歌是一種聽(tīng)覺(jué)玩具，可以喚醒孩子的聽(tīng)覺(jué)、進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，讓孩子產(chǎn)生快樂(lè)的情緒；對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，兒歌讓他們知道應(yīng)用短小的文字，可以創(chuàng)作出既有趣又具美感的作品，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。

在日常生活中，動(dòng)物類、植物類、科學(xué)類等知識(shí)類的兒歌頗受年輕父母的青睞。但在譚旭東看來(lái)，相比于傳播知識(shí)，兒歌更重要的意義在于讓孩子們感到快樂(lè)，感受到美，激發(fā)其好奇心。

此外，兒歌對(duì)于孩子們純正語(yǔ)言趣味的培養(yǎng)也有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。譚旭東表示，在日復(fù)一日地聆聽(tīng)與閱讀中，兒歌陪伴孩子們成長(zhǎng)，也會(huì)讓孩子們慢慢在寫(xiě)作上有所突破。

（光明網(wǎng)記者 張倩）