中新網(wǎng)10月31日電 綜合臺(tái)媒報(bào)道,臺(tái)灣世新大學(xué)中文系傳出將從2025學(xué)年起停招,臺(tái)當(dāng)局教育主管機(jī)構(gòu)30日表示,如果世新大學(xué)有此決定,須于2024年3月提出申請(qǐng)。臺(tái)灣中文學(xué)會(huì)則發(fā)表聲明表示,厚植人文是最好的人才投資,臺(tái)當(dāng)局教育主管機(jī)構(gòu)應(yīng)從政策面著手,面對(duì)近幾年人文學(xué)科發(fā)展失衡的危機(jī)。
臺(tái)灣世新大學(xué)。圖片來(lái)源:臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》季志翔 攝
臺(tái)灣世新大學(xué)中文系以往每年大一新生都有50至60人,但今年僅有26人,由于招生狀況不佳,系方內(nèi)部研擬在2025學(xué)年起停招,不過(guò)后續(xù)還有很多程序要走?! ?/p>
臺(tái)灣世新大學(xué)表示,將持續(xù)以鮮明特色,吸引有志培養(yǎng)跨領(lǐng)域?qū)I(yè)的高中生加入,唯面對(duì)“少子化”浪潮,“調(diào)整”之考驗(yàn),也是大學(xué)不得不為的因應(yīng)之道。系所在研議增調(diào)作業(yè)后,除與老師、學(xué)生召開說(shuō)明會(huì)充分溝通以確保師生之工作權(quán)及受教權(quán),校方并就相關(guān)程序進(jìn)行辦理。2023學(xué)年的停招申請(qǐng)如獲教育主管機(jī)構(gòu)核定,會(huì)在2025學(xué)年度停招大一新生,待已入學(xué)的學(xué)生都畢業(yè)后,該系所才會(huì)正式走入歷史?! ?/p>
中文學(xué)會(huì)呼吁世新校方與中文系師生仍應(yīng)保有暢通管道,廣納意見,全面考慮。臺(tái)當(dāng)局教育主管機(jī)構(gòu)更應(yīng)從政策面著手,面對(duì)近幾年人文學(xué)科發(fā)展失衡的危機(jī)?! ?/p>
擔(dān)任臺(tái)灣中文學(xué)會(huì)常務(wù)理事的臺(tái)灣政大中文系教授林啟屏說(shuō),現(xiàn)在社會(huì)總是將大學(xué)教育與職場(chǎng)相對(duì)應(yīng),造成中文系的困境。如果大學(xué)變成職業(yè)訓(xùn)練所,多數(shù)學(xué)者不會(huì)贊成,因?yàn)榇髮W(xué)有其理想性,人文學(xué)科是知識(shí)圖譜的基礎(chǔ)學(xué)程,教育主管機(jī)構(gòu)應(yīng)該協(xié)助發(fā)展?! ?/p>
對(duì)于中文系的困境,臺(tái)灣淡江大學(xué)中文系榮譽(yù)教授曾昭旭并不覺(jué)得意外,但很痛心。他表示,語(yǔ)文(中文)是人文素養(yǎng)的基礎(chǔ),當(dāng)人文衰退,對(duì)社會(huì)將有重大影響。
對(duì)此,有臺(tái)灣網(wǎng)友評(píng)論表示,這是“臺(tái)灣高等教育問(wèn)題‘冰山一角’”;也有網(wǎng)友提議,世新大學(xué)可把系所選讀設(shè)置得更有彈性,比如可到大陸交換一年?! ?/p>
在2021年網(wǎng)絡(luò)誤傳臺(tái)灣逢甲大學(xué)中文系停招,逢甲大學(xué)昨(30日)鄭重表示,并無(wú)停招一事,包括碩博士班、一般學(xué)士班,每年招生率達(dá)百分之百。校方強(qiáng)調(diào),中文系在工商背景的校園內(nèi)扎根生長(zhǎng),重視社會(huì)實(shí)用性,同時(shí)聘請(qǐng)重量級(jí)學(xué)者擔(dān)任講座教授,從語(yǔ)文、文學(xué)、文化等方面,擘畫自大學(xué)部到碩博士班的系列課程?! ?/p>
依臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)規(guī)定,系所增設(shè)、調(diào)整系屬大學(xué)自主權(quán)責(zé),由各校平衡自身資源條件,自主進(jìn)行系所增設(shè)調(diào)整。臺(tái)灣“少子化”嚴(yán)重,各大學(xué)莫不努力調(diào)整因應(yīng),最后招生不佳、學(xué)生出路不夠好的校系,可能會(huì)被犧牲,中文系就名列其中?! ?/p>
臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》評(píng)論說(shuō),臺(tái)灣世新大學(xué)中文系傳出2025學(xué)年將停招,引發(fā)各界關(guān)注,在高等教育“市場(chǎng)化”趨勢(shì)下,中文系相對(duì)弱勢(shì)。教育主管機(jī)構(gòu)應(yīng)該比照過(guò)去處理“性別研究所”的方式,透過(guò)政策確保一定數(shù)量的大學(xué)中文系存在,不讓知識(shí)圖譜缺角。
評(píng)論指出,中文學(xué)科是知識(shí)圖譜里面的基礎(chǔ)性學(xué)程,是人際溝通的工具,是文化的傳承,當(dāng)學(xué)生的中文不好時(shí),其他學(xué)科表現(xiàn)可能也不好,這凸顯出中文系的必要性。一旦像中文系這樣的人文學(xué)科萎縮或消失時(shí),大學(xué)殿堂缺了梁柱,校園少了博雅學(xué)風(fēng),社會(huì)會(huì)愈來(lái)愈缺人文精神。
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