臺灣教師在大陸：從相遇到相知相融

　　實(shí)習(xí)生 謝家興

　　中青報·中青網(wǎng)記者 朱娟娟

　　“我們是中國人，從小喜愛中華傳統(tǒng)文化，一直希望回到祖國實(shí)現(xiàn)尋根探源的夢想。這個想法在我們心中扎根很深，如今實(shí)現(xiàn)了?！?月19日，在湖北武漢舉行的第四屆海峽兩岸青年教師融合發(fā)展論壇上，來自臺灣、就職于黃岡師范學(xué)院文學(xué)院的特聘副教授周美華、周敏華感慨。

　　兩人是雙胞胎姐妹，2019年11月來到湖北工作。在這里，她們將秦漢簡牘研究與考古相結(jié)合;在黃岡，“走過的每一條街，仿佛都有蘇東坡的氣息”。這些都令她們沉醉。

　　在這場主題為“才聚荊楚 同心同行”的論壇上，來自臺灣亞洲大學(xué)、臺灣銘傳大學(xué)和廈門大學(xué)、武漢大學(xué)等兩岸高校的青年教師代表共敘友誼，暢談合作;來自青島大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院等高校的10名臺灣教師分享了在大陸扎根、追夢的成長歷程。

論壇現(xiàn)場。主辦方供圖

　　“我是臺灣嘉義縣人，來武漢工作、生活已經(jīng)16年了。”44歲的蔡芳昌是湖北省第一位全職臺灣教師，在湖北大學(xué)材料工程與科學(xué)學(xué)院從事高分子材料研究。

　　早在臺灣科技大學(xué)讀博士期間，蔡芳昌的導(dǎo)師葉正濤教授與湖北大學(xué)蔣濤教授就開展有科研交流與合作。2002年，蔡芳昌第一次到訪武漢。當(dāng)看到眼前浩淼的長江、聳立的黃鶴樓，那些小時候讀過的李白、崔灝、王維吟詠這里的詩句，仿佛驟然間鮮活起來。彼時，他即在心里留下了一顆“再回來”的種子。

　　“我們湖北大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)是國家級特色專業(yè)、國家一流專業(yè)，材料科學(xué)學(xué)科在ESI世界學(xué)科排名中入列前1%?！爆F(xiàn)場，蔡芳昌向大家介紹起這些，語氣中難掩自豪。他安心與開心的是，自己在這里可以從事喜愛的科學(xué)研究。

　　十多年的努力，換來“收獲感滿滿”。蔡芳昌在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文100余篇，并參與了國家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目“科技助力經(jīng)濟(jì)2020”重點(diǎn)專項(xiàng)。他還入選科技部、教育部科技管理信息系統(tǒng)、中國博士后科學(xué)基金等專家?guī)?。他也從助教一路升為教授、博?dǎo)。

　　這些年，在大陸學(xué)者的影響下，蔡芳昌從年輕時的以“發(fā)文章”為追求，轉(zhuǎn)向“做百姓用得起的科研”，“總書記說‘要把論文寫在祖國的大地上’，這也是我所正在堅(jiān)持與追求的?！辈谭疾f。

　　“來青島11年了，我特別喜歡青島，青島有‘三寶’——喝啤酒、吃蛤蜊、洗海澡。歡迎大家來青島!”青島大學(xué)特聘教授、博導(dǎo)蘇志偉一拿起話筒，就向大家熱情發(fā)出邀請。

　　蘇志偉來自臺灣臺北，博士畢業(yè)于臺灣逢甲大學(xué)商學(xué)研究所，曾在廈門大學(xué)金融系從事博士后研究。2012年，他來到青島一所高校任教，后轉(zhuǎn)至青島大學(xué)。去年5月，在學(xué)校和學(xué)院支持下，他申請成立了資本市場研究院，并擔(dān)任院長。

　　眼下，蘇志偉在綠色金融領(lǐng)域不斷探索?！熬G色金融是全球發(fā)展趨勢，也是我國金融改革的重要課題。我們希望通過努力，建立起綠色金融研究體系，為政府提供綠色金融方面的產(chǎn)業(yè)政策建議和相關(guān)科學(xué)依據(jù)?！?/p>

　　與蔡芳昌、蘇志偉一樣，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院副教授、來自臺灣高雄的劉其享，也在大陸收獲了自己的事業(yè)與成長，“學(xué)校為臺灣教師提供了量身定制的教學(xué)科研平臺、‘拎包入住’的套房，在高級職稱評審方面實(shí)現(xiàn)單列等扶持政策?！?/p>

　　作為“海峽兩岸青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范點(diǎn)”，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院從2012年起先后引進(jìn)全職臺灣教師40多名，他們逐漸成長為教學(xué)科研能手，有國家社科基金項(xiàng)目獲批者、有在國際頂級期刊發(fā)表論文者，還有“湖北青年五四獎?wù)隆鲍@得者。

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院校長方潔表示：“未來，學(xué)校將繼續(xù)為臺灣教師干事創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)創(chuàng)造良好條件，讓臺灣教師發(fā)展的信心更強(qiáng)大、空間更廣闊。”

　　在祖國精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興一線，也不乏臺灣教師們的身影。

　　一次，得知班上新疆學(xué)生家鄉(xiāng)的蘋果滯銷，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院市場營銷系副教授吳鈺萍帶領(lǐng)學(xué)生們利用所學(xué)的市場營銷知識，采取線上線下相結(jié)合的銷售模式，讓堆積在果園里的“紅疙瘩”成為校園里廣受好評的文創(chuàng)禮品。

　　吳鈺萍的英文名是安妮。平日里，她陪伴學(xué)生們一起熬夜備戰(zhàn)各類大學(xué)生競賽，常常為他們準(zhǔn)備三餐;課堂上關(guān)注每一位同學(xué)，為個性羞澀的學(xué)生創(chuàng)造展示自我、上臺發(fā)言的機(jī)會;給感冒的學(xué)生送去藥品……學(xué)生們稱呼她“安妮媽媽”。

　　收獲師生情深的同時，吳鈺萍也收獲了愛情，成為一名武漢媳婦。

　　論壇分享環(huán)節(jié)，吳鈺萍的愛人費(fèi)先生帶著一曲《安妮》與鮮花也來到現(xiàn)場，一起分享了“跨過海峽來愛你”的愛情故事?！皬呐_灣到湖北，跨越一千多公里，我們的‘小家’連著祖國的‘大家’?！眳氢暺颊f。

活動現(xiàn)場。主辦方供圖

　　臺灣教師、廣西師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院副教授王孟筠，現(xiàn)場講起自己買房安家的故事。

　　2017年，王孟筠從臺灣東海大學(xué)博士畢業(yè)來到廣西，成為廣西納入事業(yè)編制的第一位臺灣同胞。

　　當(dāng)時正逢系列惠臺利民政策出臺，王孟筠親身感受到政策落到實(shí)處。入職后，王孟筠辦理了社?？ā⒆》抗e金，入住學(xué)校公租房，享受與大陸教師同等的福利待遇。去年，她用公積金貸款，在學(xué)校附近買下住房。

　　近年來，因教學(xué)、科研出色，王孟筠先后獲評學(xué)院“優(yōu)秀教師”“廣西青年五四獎?wù)隆薄?021年度全國三八紅旗手”稱號?！跋Ｍ絹碓蕉嗟呐_灣青年跟我一樣，能在我們熱愛的土地上實(shí)現(xiàn)夢想?！蓖趺象拚f。

　　來到大陸，也是一次血脈尋根之行。

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院位于武漢江夏區(qū)。剛來到這里工作時，臺灣教師黃志偉的父親便告訴他，“你回家了，你知道嗎?”當(dāng)時的黃志偉并不完全理解這句話。

　　一次電視節(jié)目錄制的機(jī)會，黃志偉和節(jié)目組一同尋訪了戰(zhàn)國春申君黃歇墓，以及江夏黃氏大宗祠，結(jié)合自家族譜，這才確證了這段淵源深遠(yuǎn)的血脈聯(lián)系。他給遠(yuǎn)在臺灣的父親打去電話，說：“你們都沒有回家，我替你們回家了?！?/p>

　　“我們都是炎黃子孫，流的是一樣的血脈。血濃于水，兩岸一家親，我們越交流感情就越好，越交流就越能夠彼此理解。”現(xiàn)場，臺灣優(yōu)質(zhì)教育協(xié)會理事長楊中介說。

　　臺灣優(yōu)質(zhì)教育協(xié)會曾到訪祖國大陸數(shù)百所大學(xué)。在交流過程中，楊中介“越來越深切感受到，兩岸之間無法割舍的骨肉親情和心靈的高度契合”。

　　如何推動兩岸青年教師融合發(fā)展?臺灣時事評論員賴岳謙建議，大陸可以吸引更多臺灣優(yōu)秀教師來任教;兩岸學(xué)校也可以多舉辦學(xué)術(shù)交流和專業(yè)競賽，鼓勵兩岸師生合組隊(duì)伍參賽;臺灣高等院校老師也可以盡可能地推動邀請大陸師生到臺灣來交流。

　　來源：中國青年報客戶端