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潘文忠任內(nèi)學(xué)權(quán)高漲 全教總:一錯(cuò)、三拖、六沒有

全臺(tái)教師工會(huì)總聯(lián)合會(huì)今開記者會(huì)為潘文忠進(jìn)行歷史定位

臺(tái)灣全教總理事長侯俊良(中)、全教總文宣部主任羅德水(右)14日舉行“潘文忠在任七年多,一錯(cuò)、三拖、六沒有”記者會(huì)。(圖片來源:臺(tái)灣“中時(shí)新聞網(wǎng)”)

華夏經(jīng)緯網(wǎng)5月14日訊:據(jù)臺(tái)灣“中時(shí)新聞網(wǎng)”報(bào)道,臺(tái)當(dāng)局教育部門負(fù)責(zé)人潘文忠520卸任,結(jié)束長達(dá)7年多的任期,并成為“任期最長的臺(tái)灣教育部門負(fù)責(zé)人”。全臺(tái)教師工會(huì)總聯(lián)合會(huì)今日開記者會(huì)為潘文忠進(jìn)行歷史定位,認(rèn)為他任內(nèi)讓學(xué)生權(quán)益高漲,但教師專業(yè)自主權(quán)卻相對(duì)弱勢(shì),不是一個(gè)挺教師的部門主管,更留下“一錯(cuò)、三拖、六沒有”。

全教總理事長侯俊良表示,潘文忠在7年多來,對(duì)學(xué)生權(quán)益著力甚深,包括課綱審議委員會(huì)及臺(tái)教育部門所有會(huì)議都有學(xué)生代表,學(xué)校校務(wù)會(huì)議也增加學(xué)生代表數(shù)量,甚至在服裝儀容的規(guī)范也都要有學(xué)生參與,同時(shí)造成現(xiàn)在學(xué)生學(xué)會(huì)四處投訴爭取自己權(quán)益。

不過侯俊良進(jìn)一步說,潘文忠的施政一味的向?qū)W生權(quán)益傾斜,但卻未顧及教師專業(yè)自主權(quán)及家長教育權(quán)。舉例來說,臺(tái)教育部門4月份通過教師解聘辦法修正案,將校事會(huì)議調(diào)查委員改為全部外聘,“仇師毀?!敝?,讓基層教師心寒。

全教總秘書長劉欽旭說以“將帥無能,累死三軍”來評(píng)論潘文忠7年多來的表現(xiàn),認(rèn)為他只是在配合臺(tái)行政機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行施政,卻不強(qiáng)調(diào)教育自主性,導(dǎo)致臺(tái)教育部門的人都感到很累。

劉欽旭表示,潘文忠是一個(gè)幸福的主管,因?yàn)檫^去幾年教育經(jīng)費(fèi)增加很多,但他卻沒有作為,譬如“2019課綱”造成高中老師負(fù)擔(dān)加重,但一直到現(xiàn)在高中“法定”員額都補(bǔ)不滿。

全教總文宣部主任羅德水說,潘文忠“使命必達(dá)”,上級(jí)交辦的事,他一定全力以赴去完成,但卻沒有考慮教育自主性,去抗拒一些不對(duì)的事情。譬如臺(tái)行政機(jī)構(gòu)推動(dòng)雙語政策,這在在中小學(xué)根本不適合,但潘文忠并未在行政團(tuán)隊(duì)的會(huì)議中提出異見,反而讓臺(tái)教育部門成為“國發(fā)會(huì)”的執(zhí)行單位,雙語政策繼續(xù)推動(dòng)。

全教總用“一錯(cuò)、三拖、六沒有”總結(jié)潘文忠的7年任期,一錯(cuò)是“卸任前錯(cuò)推仇師毀校的解聘辦法”;三拖是“幼教、特教、2019課綱資源未到位,政策拖延”;六沒有則是“校安、導(dǎo)護(hù)、不適任校長、私校、加給等級(jí)和鐘點(diǎn)費(fèi)政策沒有做到”。


責(zé)任編輯:邱夢(mèng)穎
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