寧夏銀川：多舉措嚴(yán)禁幼兒園發(fā)生“小學(xué)化”傾向

　中新網(wǎng)銀川4月13日電 (記者 李佩珊)記者13日從寧夏銀川市教育局獲悉，根據(jù)該局日前制定印發(fā)的《銀川市幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接示范市創(chuàng)建工作實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)，銀川市將實(shí)施幼小科學(xué)銜接課程教學(xué)改革行動(dòng)，要求各幼兒園堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，規(guī)范實(shí)施保教活動(dòng)外，嚴(yán)禁“小學(xué)化”傾向，堅(jiān)決防止和糾正“小學(xué)化”的教育環(huán)境、教育內(nèi)容、教育方式和管理方式。

　　據(jù)悉，此次制定的《方案》目標(biāo)是全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩幼小銜接坡度，同時(shí)讓幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為明顯轉(zhuǎn)變，讓幼小協(xié)同的有效機(jī)制全面建立，科學(xué)銜接的教育生態(tài)基本形成。到2023年年底，銀川市將創(chuàng)建為幼小銜接示范市。

　　《方案》提出，各幼兒園大班下學(xué)期要增加兒童自身的體驗(yàn)活動(dòng)，如實(shí)地參觀小學(xué)，與小學(xué)生溝通交流；設(shè)置固定集體教學(xué)時(shí)間，模擬小學(xué)“課間十分鐘”等，建立對(duì)小學(xué)生活的積極期待和向往。

　　同時(shí)，各小學(xué)應(yīng)將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)，納入一年級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，適度調(diào)整班級(jí)環(huán)境、作息安排、教學(xué)內(nèi)容等，解決幼兒園和小學(xué)教育中銜接坡度過(guò)大、過(guò)陡問(wèn)題。根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。

　　在改革教育評(píng)價(jià)方式方面，《方案》提出各校建立多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，重視形成性評(píng)價(jià)，尊重每個(gè)兒童原有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，提供個(gè)別化教育指導(dǎo)，堅(jiān)決糾正超標(biāo)教學(xué)。

　　值得注意的是，《方案》還明確了實(shí)施違規(guī)辦學(xué)行為綜合治理行動(dòng)。對(duì)“面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線下學(xué)科類(lèi)(含外語(yǔ))培訓(xùn)”，集中開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理，嚴(yán)肅查處校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)發(fā)布培訓(xùn)廣告、“小學(xué)化培訓(xùn)”等行為。

　　《方案》要求各地堅(jiān)決遏制各種違規(guī)辦學(xué)行為，小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁以各類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)等作為招生依據(jù)，堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，不得布置讀寫(xiě)算背等家庭作業(yè)。

　　此外，銀川市今后將把幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題作為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，嚴(yán)肅查處在職教師組織、參與或掛名參與幼小銜接培訓(xùn)等違規(guī)行為。(完)