全國已建成三百多個科技小院，為農民提供全方位科技服務

習近平總書記指出：“要推動鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。

近年來，一些高校將學生派駐到農業(yè)生產一線，探索科技小院學生培養(yǎng)模式，強化鄉(xiāng)村振興人才支撐。目前，全國已有30余所涉農高校陸續(xù)建立了300多個科技小院?？萍夹≡旱膸熒鷤?，協(xié)力將科技成果加速轉化為農民可用的田間技術，提升科技直接服務種田的能力;農戶通過接受農技培訓、參與科普活動、提升科學素質，真正成為當?shù)氐霓r業(yè)科技人才。本報記者深入探訪河南第一家科技小院河南禹州小麥科技小院，記錄科技小院師生和當?shù)剞r戶的幫扶故事，調研科技小院如何更好地服務農村和農民，科技和人才如何更好地攜手助力鄉(xiāng)村振興……

——編 者

碎秸稈、犁耙地、施化肥、播麥種，今年10月底，河南禹州市順店鎮(zhèn)康城村農民王雷收完玉米，搶著種上了16畝新麥。他抽空就到地里轉轉，在缺苗斷壟處補種……

王雷種田勤快，以前一直覺得“肥多產量高”，但總是不見成效：“一畝地用掉100多斤化肥，但效益并不好。”王雷說，投入越來越大，收成卻打了折扣，這咋辦?后來按科技小院的建議，每畝先用50斤化肥，然后再追肥30斤，“不僅減少了化肥使用，還增了產。”

王雷所說的科技小院，是中國農村專業(yè)技術協(xié)會河南禹州小麥科技小院，2012年由中國農業(yè)大學牽頭、以河南農業(yè)大學為依托建立。農業(yè)專家、學生走進田間地頭，幫助農民解決實際問題。王雷，就是受益的村民之一。

目前，全國已有30余所涉農高校建成300多個科技小院，為農民提供全方位科技服務。今年7月底，教育部、農業(yè)農村部、中國科協(xié)印發(fā)《關于支持建設一批科技小院的通知》，確定對68個單位的780個科技小院予以支持建設，推動科技力量支撐農業(yè)生產，為農民提供零距離、零時差、零費用、零門檻的科技服務。在河南，從禹州輻射全省，已建成60個科技小院，涉及小麥、花生、辣椒等多個產業(yè)?！胺N地有疑難，科技小院來幫忙”，在當?shù)乜芍^家喻戶曉。

農技培訓、田間出診

幫助農民掌握實用的農業(yè)技術

“一看地里豐收了，科技小院的學生們就馬上來取樣、測產，對比施肥效果，比我們忙得還起勁!”禹州市順店鎮(zhèn)康城村村民李文濤，看著在田里忙碌的年輕人，不禁豎起了大拇指。

李文濤一家原本只有3.6畝地，糧食產量低，“出去干倆月，頂種一年地”，但丟下土地又舍不得。2012年科技小院入駐康城村，第一任科技小院負責人、河南農業(yè)大學2011級碩士生劉海坤建議他流轉土地、規(guī)模經營。李文濤動了心，但心里也打起了鼓：“村里人多地少、地塊分散，搞規(guī)模經營到底能不能行?”

一開始，李文濤生怕種不好那么多地。科技小院師生多次召集田間觀摩會，組織村民參觀科技小院示范田，展示新品種、測土配方施肥、一噴三防等技術集成的效果，幫助農戶算經濟賬。在科技小院的支持下，他嘗試流轉了120畝地。

科技小院師生全程幫扶，為李文濤解決種田過程中的技術難題。流轉土地的第一年，李文濤的小麥畝產達到1237斤，遠超之前的畝產800斤。他種地種出了信心，2014年擴大承包面積，達到230畝。

地多了，種啥好?前幾年，李文濤只知道種小麥、玉米。后來，科技小院師生研究發(fā)現(xiàn)，順店鎮(zhèn)有些年份嚴重干旱，部分地塊因地勢原因無法灌溉，導致糧食大幅減產。于是，小院師生建議改變傳統(tǒng)的小麥、玉米輪作方式，引入更加耐旱的作物——谷子。在小院師生的建議下，李文濤改種150畝谷子，不但產量高，價格也比玉米高。

種糧，到底該咋施肥?剛承包土地時，李文濤聽說有一種營養(yǎng)劑，每畝噴灑成本大約100元，可以增產200多斤小麥。“用過營養(yǎng)劑的麥子，葉面看著肥碩?？梢粏栃≡旱膶＜也胖?，這只是一種葉面肥，不能增產?！崩钗臐挠昧丝萍夹≡旱氖┓始夹g，每畝小麥產量從800多斤增加到1200多斤，施肥量卻從120斤降到100斤以內。

受益的不只有李文濤這樣的種糧大戶，還有接受科技小院培訓的普通農戶，小院實實在在地為農民解決了不少田間技術難題?？萍夹≡旱谒娜呜撠熑?、河南農業(yè)大學2017級碩士生付文介紹，小院每年開展數(shù)十次農技培訓，主題包括小麥春季管理、夏玉米高產栽培等，打通了農業(yè)技術服務“最后一米”。截至目前，河南禹州小麥科技小院開展農技培訓420多場、培訓村民5萬余人次，田間出診800多次，幫農戶解決實際問題3000多個，技術指導覆蓋面積超500萬畝。

禹州市樂君家庭農場負責人張繼紅說，她家有5口人、2畝地。2015年，流轉承包了430畝地。從調整種植結構，種小麥、玉米、大豆、谷子，到測土配方施肥，提高農作物產量和品質，再到防病提醒、田間出診，科技小院提供了全方位的技術支持。現(xiàn)在，她建起了豆腐加工廠，修了糧食倉庫，實現(xiàn)了致富增收。

把實驗室搬到田地里

扎根一線培養(yǎng)復合應用型人才

幫助村民種地、解決種田難題的科技小院，究竟是怎么來的?

在康城村，一個農家院里，河南農業(yè)大學教授葉優(yōu)良回憶起10年前的過往——

2012年9月，在博士生導師、中國工程院院士張福鎖的動員下，葉優(yōu)良牽頭在河南建立科技小院，“河南是農業(yè)大省，農民對農業(yè)技術的需求很大。農業(yè)科研必須瞄準‘解決田里的事兒’，建立科技小院，一方面可以推進測土配方施肥技術的普及，另一方面可以培養(yǎng)應用型人才?！?/p>

科技小院建在哪兒?

“禹州是典型的小農戶種植區(qū)，很有代表性?！闭诳党谴遄雠浞椒市Ч炞C試驗的葉優(yōu)良，看到當?shù)仄惹行枰r業(yè)科技支持，馬上租下了一個農家院，開辦了河南第一家科技小院。

農家院里有一座兩層小樓，樓下作宿舍，樓上當培訓室。由于長時間空置，電路老化、地板翹裂，他們重新鋪設電路、地板，找來桌椅、床鋪，購置被褥、炊具。“經費緊張、條件艱苦，但總算是邁出了第一步……”葉優(yōu)良回憶說。

科技小院建起來了，葉優(yōu)良卻皺起了眉頭，“村民不認可，不相信我們……”

怎么贏得信任?

碩士生劉海坤主動請纓，和同學們一起入戶走訪。剛到一戶村民家門口，就遭到了婉拒。

“我們是科技小院的大學生，免費給老鄉(xiāng)們提供農技服務。”“還有這種好事?不會是推銷農藥、化肥的吧?”

農戶不理解不信任，他們就苦口婆心地解釋;田里有技術難題，他們就跟著農戶去實地解決……經過不懈努力，師生們終于贏得了村民的信任。他們通過走訪了解到，康城村的糧食產量、農民收入都不高，但小麥施肥量大、氮磷鉀配比不合理、病蟲害多發(fā)……

3個多月后的一天，葉優(yōu)良接到村干部電話，說請他到家里吃飯，原來是10個村民小組的負責人想邀請科技小院的師生幫忙進行技術指導。

這是科技小院發(fā)展的一個轉折點?！按迕駨膽岩傻叫湃危饾u開始依賴小院。”葉優(yōu)良說。

趁熱打鐵，科技小院馬上推出“科技趕集”活動，把農業(yè)技術宣傳擺到了集市上。同時，制作農事提示牌，打造科技長廊、科技胡同，開通技術服務熱線、農事提醒短信、科普網站，不斷加大宣傳力度;開展測土配方施肥試驗，請農戶到試驗田觀摩，比較農作物長勢，為村民提供實用的農業(yè)技術……

下到農田收集數(shù)據(jù)

科研選題方向瞄準種田難題

“找什么?”

“電測負壓計?！?/p>

9月下旬的一天，河南農業(yè)大學碩士生胡雪鈴撥開長長的玉米葉子，鉆進了地里。兩名本科生楊國印、上官龍生，拿著試驗器材緊隨其后。他們約摸穿行10分鐘，在玉米地里找到了一根鐵桿，上下掛著兩個鐵箱。打開箱門，讀取數(shù)據(jù)，將水注入負壓計……3人分工合作，開始試驗。

“電測負壓計的感應部件埋在地下0.9米到1米，可以測量土壤中水的分布和狀態(tài)，再綜合地下水氮濃度，計算出氮肥損失量，進一步改進施肥技術?！焙┾徴f。

測定葉綠素含量，再帶上3株玉米，3人返回科技小院。

“株高2.73米、穗高122.6厘米、直徑18.48毫米……”將玉米擺在地上，他們測量數(shù)據(jù)，認真記錄。之后，戴上手套，拽斷葉子，拿出刀具，劈開玉米稈，切斷玉米穗……

“用烘箱烘干分離葉、莖、穗，然后粉碎、稱重，回實驗室分析測定氮磷鉀含量，記錄相關數(shù)據(jù)?！睏顕〗榻B。

翻看科技小院1500多篇工作日志，“取樣、稱重、配制試劑、處理氨揮發(fā)裝置內的海綿片”等字樣高頻出現(xiàn)。過去10年，禹州小麥科技小院的師生先后做了“氮肥用量與雜草生長變化試驗”“甜糯玉米專用肥試驗”“冠層光氮匹配試驗”“玉米干旱脅迫試驗”“強筋小麥抗倒伏試驗”等數(shù)十個試驗，有力地支持了當?shù)剞r業(yè)生產。

“我的畢業(yè)論文研究的就是小麥種植過程中的相關技術難題。”科技小院現(xiàn)任負責人、河南農業(yè)大學2020級碩士生田培雨說，近年來，河南為提高小麥品質、增加農民收入，調整了小麥種植結構，擴大了優(yōu)質強筋小麥的種植面積。然而，康城村卻沒有大面積種植強筋小麥，原因在哪?田培雨把研究重點放在施氮量對不同筋型小麥產量、品質、抗倒伏的影響上，選擇了6個小麥品種進行試驗，借以幫助農民選種。

田培雨打開電腦，找出30多篇論文：《不同氮水平下小麥植株的碳氮代謝及碳代謝與赤霉病的關系》《施氮量與密度對玉米光氮分布、光合特性及群體生產力的影響》……“這些年，師兄師姐發(fā)表的論文，都與生產中的問題密切相關，真正把論文寫在了大地上?！碧锱嘤暾f。

融入農業(yè)生產實踐

為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐

西紅柿炒雞蛋、辣椒炒豆芽、木耳炒肉，三盤菜加一盆面，科技小院的午餐簡簡單單，卻有滋有味……

“到小院，第一關是生活關。自己買菜、做飯，洗衣服，開三輪車下地‘出診’，樣樣都得學。”在科技小院學習的徐皓暉說。

徐皓暉是河南信陽農林學院畢業(yè)生。去年，他的父親聽了葉優(yōu)良講課，決定讓兒子到禹州小麥科技小院學習農業(yè)技術。徐皓暉感慨：“在田里學農學，和在學校的感受很不一樣。以前學的一些知識，總是不能深入理解，到了田里，解決了實際問題，才真正體會了其中的意義?！?/p>

第二關是農活關。

“想象中的碩士研究生生活，就是做實驗、寫論文。沒想到，在這里真正下地干起了農活。”付文說，自己學會了取土、測株高，適應了農村生活，科研也更接地氣了。

融入當?shù)?，則是第三關。

許宇蒙，河南農業(yè)大學2022屆本科畢業(yè)生。大一、大二期間，他利用暑假、國慶節(jié)到禹州小麥科技小院鍛煉學習，大三主動申請回老家，參加了蘭考科技小院。去年7月，他聯(lián)系當?shù)仄髽I(yè)，成立種植專業(yè)合作社，發(fā)展了700多戶社員，流轉了2000畝土地，種植青儲玉米、黑小麥?！拔覀兺茝V測土配方施肥，推動農業(yè)轉型升級，開辦助農直播間，在線賣農副產品，幫助農民增收致富，做了不少事?！痹S宇蒙深感自豪。

葉優(yōu)良說，科技小院的學生們，既是農藝師、農技宣傳員、培訓講師、實驗員，又是村干部、司機、廚師、修理工、支教老師。他們參與農技培訓、鄉(xiāng)村管理、脫貧攻堅、疫情防控，組織愛心支教、敬老愛老等志愿活動，與村民成了一家人?！皠傞_始，我擔心小院生活條件差，學生們不愿來。10年了，同學們不但堅持下來了，還幫農戶解決了不少問題，自己也得到了鍛煉?！?/p>

2022年3月，河南省多部門聯(lián)合發(fā)布了“關于開展河南省‘科技小院’助力鄉(xiāng)村振興志愿服務活動的通知”，依托全省已建、擬建的科技小院，組織動員100名以上科技小院專家，帶領千余名研究生、本科生、技術骨干，開展百余項科技志愿服務活動。

“科技小院師生長期扎根農村，開展農技培訓、田間出診，彌補了以往農技培訓互動性差、針對性不強等缺點?！痹S昌市科學技術協(xié)會主席田秋琴說。

河南省農村專業(yè)技術協(xié)會理事長張紅陽認為，科技小院通過“政產學研用”一體化培養(yǎng)人才，服務農業(yè)生產，助力鄉(xiāng)村振興。河南省科學技術協(xié)會和河南農業(yè)大學將拿出專項經費，支持科技小院發(fā)展。

河南農業(yè)大學研究生院院長宋安東介紹，目前，教育部、農業(yè)農村部、中國科協(xié)確定對河南省29個科技小院予以支持建設，其中河南農業(yè)大學負責24個。2022年，河南農業(yè)大學為科技小院招收了48名碩士研究生，確保每個小院都有新生力量。下一步，學校將在科技小院探索本碩博貫通模式培養(yǎng)復合應用型研究生，在學位點和課題申報、研究生招生指標等方面予以支持。

“河南科技小院從禹州起步，培養(yǎng)了一批批科技農民、優(yōu)秀農業(yè)專業(yè)研究生，輸送了大批優(yōu)秀人才，為鄉(xiāng)村振興提供了人才支撐?！焙幽限r業(yè)大學校長介曉磊說。