巴山豆 學(xué)燈歌 唱太陽(yáng)——夏冰的童話舞蹈世界

▲舞蹈家夏冰

巴山豆 學(xué)燈歌 唱太陽(yáng)——中國(guó)著名舞蹈家夏冰出了三支少兒舞蹈,主人公是一群留守孩子,帶上小鐵鍬,挎上小籃子,一滴陽(yáng)光,一聲鳥鳴,都可以塞滿心房。伴著舞蹈,種幾顆巴山豆的籽,學(xué)依爾喲呀的燈歌,唱噼啪溫暖的太陽(yáng),釣起一串串歡樂(lè)。童真三部曲的熱血在于,就算被人世薄涼所傷,仍會(huì)為孩子那一份倔強(qiáng)、善良、樂(lè)觀、有勁所打動(dòng)。孩子就像我們每個(gè)普通人一樣,在生活暴擊之下,會(huì)背過(guò)身子偷偷哭,然后再用小胖手,抹抹淚,繼續(xù)前進(jìn)。

童謠舞蹈的本質(zhì)不就是提純?nèi)诵悦篮玫牟糠謫?

學(xué)燈歌 依爾喲呀

正月有個(gè)節(jié)嘛,車兒隆冬車,

有個(gè)啥子節(jié)嘛,車隆車。

正月有個(gè)節(jié)嘛,車兒隆冬車,

元宵節(jié)呀,媽屋要來(lái)接。

▲《依爾喲呀學(xué)燈歌》劇照

夏冰原創(chuàng)兒童舞蹈《依爾喲呀學(xué)燈歌》作為美育成果展在央視頻發(fā)布推廣。

土家人常說(shuō):“能說(shuō)話就會(huì)唱歌,能走路就會(huì)跳舞”,夏冰立足文藝工作者最基層,受邀去利川柏楊采風(fēng)編舞,相繼創(chuàng)編了歌舞音畫劇《金那銀兒梭》、歌舞詩(shī)《龍船調(diào)的家》等作品,獲湖北省文化廳省民委舉辦全省少數(shù)民族歌舞調(diào)演劇目大獎(jiǎng)、湖北省少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)表演類銀獎(jiǎng)等。一次機(jī)緣,在柏楊廣場(chǎng)的壩子教農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)排練龍船調(diào),除了婆婆阿姨隨韻律扭動(dòng),一群孩子也跟著龍船調(diào)嘿做嘿做推船,小朋友的身子很小很小,裝在一個(gè)小小的村莊,但小小的迎春花的花瓣,也能擁抱整個(gè)春天。夏冰完全被孩子超越成人的領(lǐng)悟能力,與生俱來(lái)的天賦靈性,以及熱愛藝術(shù)的滿腔熱情和真誠(chéng)樂(lè)觀無(wú)形感染,心跳,撲通,撲通著,釋放柔軟和天真,跟著莫名興奮起來(lái)了。

越簡(jiǎn)單越打動(dòng)人,利川《燈歌》又名燈調(diào),始于清初,距今約300年歷史,是我國(guó)燈歌中的一枝瀕臨滅絕的少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂(lè)的活體遺存是當(dāng)?shù)赝良易迦朔昴赀^(guò)節(jié),沿街沿村,劃地為臺(tái),以彩龍船、車車燈為主要道具的一種傳統(tǒng)民間歌唱。2010年文化部公示《利川燈歌》入選第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。柏楊鎮(zhèn)又是世界25首優(yōu)秀民歌之一《龍船調(diào)》的發(fā)源地。童心未泯的夏冰決定,就龍船調(diào)取材,深入淺出,化繁為簡(jiǎn),直接引用名句,截取關(guān)鍵意象,轉(zhuǎn)用舞蹈主旨,化用舞蹈意境,老師唱著龍船小調(diào)歌美樂(lè)悠,一群孩子學(xué)習(xí)燈歌,把民歌、花燈、鑼鼓集中起來(lái),大刀闊斧,保留枝干。孩子咿呀學(xué)語(yǔ),121121212,像極小孩子齊步走,小孩子學(xué)說(shuō)話呀呀呀咿咿咿,一二呀呀,音節(jié)有趣,曉暢平白,朗朗上口。節(jié)目名就叫《依爾喲呀學(xué)燈歌》。領(lǐng)舞既是演員,又是輔導(dǎo)員,她教孩子唱跳,帶出來(lái)一種可愛木偶的感覺,孩子悶傻勁兒顯示孩子天真稚拙中,從骨子里萌動(dòng)對(duì)文化、對(duì)地域,對(duì)土家的摯愛。明亮、純凈的自然意象構(gòu)筑起童話世界,使為世事賦予綺麗幻想,以夢(mèng)為馬,水到渠成。

赤子之心從未蒙塵,依然透亮如昔?！拔蚁胱屩袊?guó)乃至世界人民都知道利川市柏楊鎮(zhèn)有這么一群熱愛文化、熱愛當(dāng)?shù)孛窀?熱愛非遺的農(nóng)民藝術(shù)團(tuán),通過(guò)這個(gè)小小童謠舞蹈,把他們對(duì)文化的熱愛、對(duì)當(dāng)?shù)孛窀璧臒釔蹅鞒邢氯?小窗口說(shuō)大事兒,《依爾喲呀學(xué)燈歌》,美兮燦兮金銀梭,乘著這輛童話舞蹈馬車,一路詩(shī)鼓歌鈴,叮當(dāng)作響,豐潤(rùn)其中。”

巴山豆 葉葉長(zhǎng)

巴山豆,葉葉長(zhǎng),

巴來(lái)巴去巴山長(zhǎng),

巴下桿,巴上坡,

巴去巴來(lái)找他娘。

夏冰代表重慶市彭水縣參加2020年重慶鄉(xiāng)村文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀劇目展演而創(chuàng)作舞蹈《巴山豆》。

爸爸媽媽什么時(shí)候回家,噼啪,噼啪,只有柴火在回答。豆子埋在雪下安靜發(fā)芽,在夜里長(zhǎng)出一根新枝丫,而我在爸爸媽媽看不到的地方,伴著舞蹈,悄悄長(zhǎng)大。

▲《巴山豆》劇照

《巴山豆》舞蹈的設(shè)定很有意思,舞蹈主要音樂(lè)創(chuàng)作主線是選取苗族口口相傳的童謠《巴山豆》“巴山豆,夜夜長(zhǎng),巴巖巴巖去看娘。娘又遠(yuǎn),路又長(zhǎng),巴來(lái)巴去想爹娘……”童謠簡(jiǎn)單,誰(shuí)都能懂。葉子與豆的關(guān)系對(duì)應(yīng)孩子與母親的思念和依戀,樹藤和葉就如同母親一般,豆子像孩子緊緊依賴樹藤和葉。夏冰帶著一種溫潤(rùn)的信念感,從未停止對(duì)于探索的心,孩子的舞蹈里灌滿了許多故事,想告訴不知離自己有多遠(yuǎn)的爸爸,也想說(shuō)給不知新年能否回家的媽媽。至于如何讓它的內(nèi)核充沛的、極致的,表達(dá)一個(gè)人或一群人如何穿越這荊棘叢生的世界呢,那么在春天,扎一個(gè)小小的籬笆。用那么幾根樹枝,輕輕一插。種下一株巴山豆吧,它剛發(fā)出小小的芽,剛長(zhǎng)出小小的葉。它剛冒出小小的尖,剛長(zhǎng)出小小的芽。它剛抽出小小的葉,剛開出米粒一樣小小的花。所有的人臂膀都敞開了,只要勇敢、善良、樂(lè)觀,純潔無(wú)垢,會(huì)克服困難,會(huì)有貴人相助。在溫暖的學(xué)校里,唱著歌兒,跳著舞兒,相伴回家。夏冰創(chuàng)編舞蹈的過(guò)程,屢屢推翻,屢屢重塑,直到長(zhǎng)成現(xiàn)在的模樣,雖未及完美,卻是大家喜歡的樣子。

編導(dǎo)用寫意和寫實(shí)相結(jié)合的手法,一個(gè)老爺爺作為長(zhǎng)輩的代表形象,帶著一群苗族留守兒童們,這群孩子們有的調(diào)皮,有的孤寂,有的懶散,也許天空才是自己的家。老邁的爺爺躬著腰,無(wú)能為力,孩子拐來(lái)拐去,互相打鬧,穿梭比風(fēng)還快。孩子們?cè)跓o(wú)助無(wú)望中唱著“巴山豆”的童謠“巴山豆夜夜長(zhǎng),巴來(lái)巴去想爹娘。”思念溢出來(lái)。舞蹈特別溫暖的一條線是校園里傳來(lái)朗朗歌聲:“我愛北京天安門,天安門上太陽(yáng)升……”

兒歌的聲音吸引了這群留守兒童。當(dāng)爺爺把孩子們送到學(xué)校,老師帶領(lǐng)孩子們一起發(fā)課本、朗讀兒歌、打籃球,更結(jié)合苗族的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目跳竹竿,陽(yáng)光灑在孩子們和爺爺?shù)哪樕?那種橫沖直撞的生命力,天真、鬼馬、感性與深情,寫滿幸福。舞蹈道具上,在學(xué)校美育課里巧妙地運(yùn)用了跳竹竿既表現(xiàn)了苗族傳統(tǒng)特色,也展示了苗族課堂的富有情趣,高潮中孩子們和爺爺一起跳竹桿感受天倫之樂(lè)。小籃球也是校園常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,將打籃球的精巧飛動(dòng)穿插在竹竿舞中,籃球在空中拋,竹竿在地面跳躍,形成了時(shí)空線條穿插的畫面美感。這段同學(xué)情、天倫樂(lè)是高級(jí)的救贖,每一個(gè)人物立得住,令人理解和共情,人物的豐滿度都提了上來(lái)。

當(dāng)“巴山豆夜夜長(zhǎng),巴來(lái)巴去想爹娘”童謠再次響起,這次的巴山豆是這樣的清亮、充盈幸福的溫暖,金燦燦的陽(yáng)光灑在了孩子們紅撲撲的臉上,黨和祖國(guó)就是孩子們的母親,爺爺和老師一臉笑意擁抱孩子們。

在《巴山豆》整個(gè)敘事的節(jié)奏里,沒(méi)有一個(gè)情節(jié)是無(wú)用的,所有的人物動(dòng)機(jī)都埋好了包袱,對(duì)成年人來(lái)說(shuō),看了這部舞蹈,會(huì)在冬天,內(nèi)心升起一盞小小的溫暖的橘燈。

當(dāng)談及舞蹈可以給孩子們帶去什么時(shí),夏冰說(shuō):“觀看孩子的舞蹈,那份可望而不可及的想念,讓人心頭一緊。我見過(guò)很多大山里的孩子,他們每天能看到的就是大山、綠水,景色雖美,可是他們能夠了解到的外面的世界就非常少。愿冬天只是季節(jié),孩子的才華不被雪藏。就像陽(yáng)光灑滿整個(gè)山莊,鳥兒詫異地從窗前飛過(guò),孩子露出橙黃色的微笑?！?/p>

土家娃娃 唱太陽(yáng)

大山里的土家娃呀,

太陽(yáng)里滾呀月亮里爬。

勤勞勇敢又聽話,

勤勞勇敢又聽話呀。

夏冰應(yīng)利川柏楊壩鎮(zhèn)文化團(tuán)邀請(qǐng)創(chuàng)作舞蹈《土家娃娃唱太陽(yáng)》。

唱太陽(yáng),唱太陽(yáng),土家娃娃唱太陽(yáng)。推合渣呀接姨媽,姨媽不吃酸酸合渣,打糍粑呀接舅媽,舅媽不吃酸糍粑。過(guò)山崖呀追彩霞,追得鳥兒叫喳喳,下河壩呀抓魚蝦,抓得滿河起浪花。大山里的土家娃呀,山歌里長(zhǎng)呀神話里耍,勤勞勇敢又聽話,勤勞勇敢又聽話呀。

《土家娃娃唱太陽(yáng)》歌詞意象、韻律既直觀又可感。夏冰用心感受現(xiàn)實(shí)生活里容易被熟視無(wú)睹的事物,從而重新獲得想象力和對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解,展現(xiàn)妙趣橫生的世界。用了兩個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)是勞作場(chǎng)景,幫助家里爸爸媽媽做勞動(dòng),打掃衛(wèi)生,推磨糧食玉米;一個(gè)是渡河場(chǎng)景,過(guò)山路上學(xué)路上,男孩兒背女孩兒過(guò)河,有愛團(tuán)結(jié)。舞蹈道具運(yùn)用了花棍連響,連響可以做推磨糍粑,可以做橋,桿拍打在手、胳膊、腿、背或腳上,動(dòng)作、起落一致。連響晃過(guò)雙肩,雙肩快樂(lè)抖動(dòng)起來(lái)。連響晃過(guò)頸項(xiàng),腰,變?yōu)槿A麗舞步。連響晃過(guò)手臂,動(dòng)得如此輕盈。連響晃過(guò)腿膝,晃過(guò)腳尖,腳背,腳后跟,陽(yáng)光,蹦啊跳呀,蹦進(jìn)綠葉,跳入海洋,鉆進(jìn)大地。拉高了群山的身姿,支撐著,鷹鳥的翅膀,鍛煉了,遨游藍(lán)天湖海的守真的勇氣。月光下的小村莊,快樂(lè)的歌謠,飛過(guò)山岡,飛過(guò)樹叢,像一聲蘆笛。敲著一扇扇心門,夜空里的小蜜蜂,采擷夜的糖蜜。習(xí)慣了赤腳踩在微濕的泥土上,坐在天然樹藤上蕩秋千,從小就和自然親密為伴的夏冰覺得,人們只要靜下心來(lái)感受,就能“看到”萬(wàn)物的靈性。

中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、湖北省音樂(lè)家協(xié)會(huì)民族音樂(lè)委員會(huì)常務(wù)副主任、湖北省音樂(lè)家協(xié)會(huì)新興音樂(lè)群體工作委員會(huì)副主任、恩施州音樂(lè)家協(xié)會(huì)常務(wù)副主席、作曲配器合成的楊軍,在《依爾喲呀學(xué)燈歌》中擇取了燈歌里面的叫《媽屋要來(lái)接》這首民歌,用襯詞伊伊呀呀呀單一的元素來(lái)唱,碧空如洗,突出學(xué)的稚氣和勁頭。在《巴山豆》上創(chuàng)意結(jié)構(gòu),特別在童聲合聲部,“巴山豆”和“我愛北京天安門”兩則童謠相得益彰,在一個(gè)皮筋上跳出“孤寂”和“陽(yáng)光”不同的時(shí)光,心境生冷暖,冰火兩重天。在《唱太陽(yáng)》上體現(xiàn)關(guān)愛,探索自我,熱心生活,歌頌太陽(yáng),蓬勃向上,均使作品呈現(xiàn)出至真至純的藝術(shù)效果。

每當(dāng)想象孩子的未來(lái),眼前就展開一塊純凈的舞臺(tái),最期待的就是童謠舞蹈魔法生效的那一刻。瞬間,一切都不一樣了,學(xué)燈歌的孩子是懵懂萌動(dòng)的,巴山豆追風(fēng)大笑的孩子是蓬勃恣情的,在黨和政府關(guān)愛茁壯成長(zhǎng),唱著天安門上太陽(yáng)升的孩子是深情的,背著女娃娃的孩子眼睛里是柔情的,奔向太陽(yáng)的孩子是熱情的,因?yàn)閻?大家相互都在成長(zhǎng)。

夏冰和致力于在推廣舞蹈教育的團(tuán)隊(duì),正撲騰、盤桓在利川、彭水等大山中,給孩子們創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的舞蹈課堂,讓自己對(duì)得起美麗童謠,一支舞蹈就是一支能點(diǎn)出奇跡的魔法棒。夏冰為白楊中學(xué)的孩子第一次上舞蹈課時(shí),孩子眼神木訥,憨拙緩慢。校長(zhǎng)兩次聽課已連連搖頭,信心大減。夏冰給孩子們展示了《茉莉花》等幾個(gè)有民族魅力的舞蹈,惹得孩子傾羨不已。再目光堅(jiān)定地告訴孩子:“你們也會(huì)跳得這么美麗!”通過(guò)亮招肯定,放慢節(jié)奏,潛移默化,利用早自習(xí)、晚自習(xí)排練,執(zhí)子手魚化鯤鵬。在第八次課中歌舞《龍船調(diào)的家》完整展現(xiàn)。當(dāng)校長(zhǎng)再次進(jìn)課堂時(shí),看到孩子們不易察覺的心隨月動(dòng),不期而遇的驚喜光彩,心無(wú)掛礙的簡(jiǎn)單快樂(lè),校長(zhǎng)贊嘆:“真是化腐朽為神奇!”這群孩子有的已經(jīng)考上了大學(xué)、中專,他們始終保持著和夏冰的聯(lián)系,夏冰也感受到了一種更加強(qiáng)大的責(zé)任和犒賞。

人生如逆旅。靜靜細(xì)讀,便會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們舞蹈的動(dòng)力,其實(shí)都源于愛。真正富有的人,不是擁有很多財(cái)產(chǎn)的人,而是反饋社會(huì)物質(zhì)精神財(cái)富的人。作為CCTV電視人物頒獎(jiǎng)盛典“全國(guó)文化推廣大使”“中國(guó)當(dāng)代德藝雙馨藝術(shù)家”,夏冰不僅有著正能量的家風(fēng),更是嚴(yán)中帶慈,為人師表,孩子通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈美育課后性格變得更加自律自強(qiáng),活潑開朗。夏冰說(shuō):“我為自己想做的事情傾注心血,這種努力一直引領(lǐng)我到了現(xiàn)在。我希望在舞蹈里,安放所有的孩子氣,關(guān)于愛,關(guān)于初心,關(guān)于信仰,關(guān)于使命,關(guān)于人生態(tài)度,關(guān)于成長(zhǎng)路徑,關(guān)于平凡生活中的微末光亮,關(guān)于活著的意義,關(guān)于義無(wú)反顧去做自己喜歡的事情。”

扯過(guò)床前的燈和窗外的月,變幻出神話在陽(yáng)光中流傳,真心舞過(guò)每個(gè)瞬間,再來(lái)對(duì)孩子款款笑談,夏冰也邀請(qǐng)您,一起敲開山里娃娃的心,如果您對(duì)此感興趣,真誠(chéng)期待您能自己的方式來(lái)喚醒大山里的清晨。(戴靜)

備注:

1、此文撰寫夏冰總導(dǎo)演“童真三部曲”—《巴山豆》《依爾喲呀學(xué)燈歌》《唱太陽(yáng)》。

2、著名舞蹈家夏冰,藝名夏毓曼,湖北恩施人,民進(jìn)會(huì)員。系中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖北省舞蹈家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)著名舞蹈家、舞蹈編導(dǎo),武漢市城市職業(yè)學(xué)院副教授,是國(guó)內(nèi)集演、編、導(dǎo)、授、撰于一身的優(yōu)秀舞蹈家,創(chuàng)作了幾十部高水平的舞蹈作品,全國(guó)、省級(jí)各類金獎(jiǎng)數(shù)十項(xiàng),獲“綠色中國(guó)行推廣大使”、中國(guó)世紀(jì)大采風(fēng)活動(dòng)暨CCTV電視人物頒獎(jiǎng)盛典“全國(guó)文化推廣大使”“中國(guó)當(dāng)代德藝雙馨藝術(shù)家”等稱號(hào)。

來(lái)源：北青網(wǎng)