北京新時代中小學(xué)名校長發(fā)展工程走進(jìn)順義區(qū)空港第二小學(xué)診斷指導(dǎo)

暮春已至，初夏將來，谷雨時節(jié)，潤物無聲。在這充滿朝氣和生機(jī)的時刻，北京教育學(xué)院基地項(xiàng)目組織北京市新時代中小學(xué)名校長發(fā)展工程小學(xué)2組專家和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)順義區(qū)空港第二小學(xué)，對劉強(qiáng)校長開展“一人一案·現(xiàn)場診斷”研修和指導(dǎo)活動。

北京教育學(xué)院教育管理與心理學(xué)院（教育干部學(xué)院）院長、教授胡淑云，北京小學(xué)翡翠城分校黨總支書記、校長、翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)總校長張文鳳，北京教育學(xué)院教育管理與心理學(xué)院（教育干部學(xué)院）管理系主任、副教授劉博文三位專家；順義區(qū)教育研究和教師研修中心副主任徐秋生，順義區(qū)教委小學(xué)教育科屈建民、于靜淑；房山區(qū)官道中心小學(xué)黨支部書記、校長汪紅震，密云區(qū)穆家峪小學(xué)書記、校長王少波，海淀區(qū)臺頭小學(xué)書記、校長王鐵征以及空港二小班子成員參加活動。活動分五個階段，由教育學(xué)院劉博文主任主持。

參觀校園、初步感知

領(lǐng)導(dǎo)和專家在空港二小學(xué)生文化講解員的引導(dǎo)下參觀了校園藝彩童年書畫廊；快樂書吧、啟智書屋；學(xué)?；┯?xùn)練館；校園文化主題大廳等活動場地，走進(jìn)了學(xué)生班級、專任教室、教師辦公室等師生學(xué)習(xí)、辦公場所，沿途觀看了樓道內(nèi)學(xué)生作業(yè)展、讀書節(jié)學(xué)生們創(chuàng)作“小書窩”以及校園種植勞動實(shí)踐成果展板。在小講解員繪聲繪色的介紹下，讓參會的專家和領(lǐng)導(dǎo)深深的感受到空港二小孩子們在學(xué)校豐富多彩的活動和朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，學(xué)校處處縈繞著孩子的氣息，展現(xiàn)著學(xué)生的智慧參與，空港二小是一座以學(xué)生為中心，關(guān)注孩子核心素養(yǎng)發(fā)展的校園。

培訓(xùn)基本內(nèi)容

劉強(qiáng)校長以《不忘初心擔(dān)使命，踔厲奮發(fā)新征程》介紹了從教30年的成長歷程、教育實(shí)踐和辦學(xué)思想。2017年學(xué)校提出了一年站穩(wěn)腳跟，三年出特色，五年創(chuàng)品牌的辦學(xué)目標(biāo)，2022年借助順義教育基礎(chǔ)建設(shè)年，學(xué)校確立了“內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效”的“十四五”發(fā)展目標(biāo)，并提出抓常規(guī)、提質(zhì)增效；抓教師、歷練成長；抓學(xué)生、習(xí)慣養(yǎng)成的三個著力點(diǎn)以及動車管理理念。結(jié)合教育百年未有之大變局，針對學(xué)校發(fā)展與個人成長遇到的瓶頸問題進(jìn)行反思，結(jié)合為期2年的北京市新時代名校長發(fā)展工程的學(xué)習(xí)，提出了破局思路和個人學(xué)習(xí)計劃，最后對教育學(xué)院提出了三個支持需求。

專家點(diǎn)評、指明方向

北京教育學(xué)院教育管理與心理學(xué)院（教育干部學(xué)院）院長、教授胡淑云指出通過參觀校園和聽取校長陳述感受到劉校長是一位學(xué)習(xí)型校長，主動抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，審時度勢，充分利用地域優(yōu)勢，政策優(yōu)勢助力學(xué)校建設(shè)，重視學(xué)生發(fā)展、干部教師隊(duì)伍建設(shè)，精心設(shè)計校園文化，渲染辦學(xué)特色，學(xué)生和教師在活動中感知辦學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展方向，凝心聚力向陽成長，讓每個人眼中有光，心中有愛成為學(xué)校的主人。胡教授也對劉強(qiáng)校長提出了殷切期望，提高理論水平，總結(jié)提升梳理辦學(xué)思想，借助項(xiàng)目把實(shí)踐的智慧專業(yè)化、條理化，利用名校長的資源帶動學(xué)校的更高水平發(fā)展。

北京小學(xué)翡翠城分校黨總支書記、校長、翡翠城小學(xué)教育集團(tuán)總校長張文鳳表示，劉強(qiáng)校長豐富的經(jīng)歷促使自己的視野廣、站位高，靈活度、開放性強(qiáng)?？梢蕴鼋逃唇逃且晃恢腔坌?、有溫度、有韌性的校長，符合一位教育管理者的需要。對校長的成長提出了誠懇的建議：1.發(fā)揮自身的特點(diǎn)，廣泛調(diào)研，用數(shù)據(jù)說話，分析生本課堂的真問題，設(shè)計評價表，提升課堂實(shí)效，賦能教師發(fā)展。2.注重教師學(xué)習(xí)、教研共同體的建設(shè)，利用信息化手段可以與北京小學(xué)翡翠城分校教師同步教研、同課異構(gòu)。3.加強(qiáng)黨建引領(lǐng)和融合。

學(xué)員交流、智慧共生

密云區(qū)穆家峪小學(xué)書記、校長王少波，肯定劉校長的教育情懷和教育智慧?？崭鄱№攲訕?gòu)建，分布實(shí)施，歷經(jīng)六年已經(jīng)形成了鮮明的辦學(xué)特色，成為順義區(qū)的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，相約5月份帶領(lǐng)穆家峪小學(xué)的干部走進(jìn)空港二小進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

房山區(qū)官道中心小學(xué)黨支部書記、校長汪紅震認(rèn)為，劉強(qiáng)校長抓干部教師隊(duì)伍建設(shè)有思考、有策略、有成效，一個目標(biāo)三個抓手的工作思路符合學(xué)校實(shí)際。汪校長分享了自己的學(xué)習(xí)所得以及對學(xué)校文化建設(shè)的理解。

海淀區(qū)臺頭小學(xué)書記、校長王鐵征，提到劉強(qiáng)校長的工作經(jīng)歷把自己打造成為“全人”，同時也是豐富的資源，對學(xué)校結(jié)合域情打造特色高度認(rèn)可。并結(jié)合王校長自己海淀教委3個月掛職經(jīng)歷，分享如何借助外力把學(xué)校的劣勢轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢的做法與經(jīng)驗(yàn)。

領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)、殷切希望

順義區(qū)教育研究和教師研修中心副主任徐秋生對各位專家、校長的指導(dǎo)表示歡迎和感謝，希望劉強(qiáng)校長珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會和資源，形成個人的智慧，成長為名校長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和個人共贏。并表示順義是教育強(qiáng)區(qū)，尊師重教一直是順義的優(yōu)良傳統(tǒng)，順義區(qū)政府和人民都非常關(guān)心、重視學(xué)校的教育，期待著在教育學(xué)院胡院長等專家的支持、指導(dǎo)下，助力順義的校長們快速成長，進(jìn)而促進(jìn)順義教育高質(zhì)量發(fā)展。

本次入校診斷活動，旨在通過學(xué)情診斷和指導(dǎo)，精準(zhǔn)分析每位學(xué)員的培訓(xùn)需求，并遵循“共同而有區(qū)別”的原則，指導(dǎo)學(xué)員研制個人研修方案，并將“個性化”指導(dǎo)貫穿培養(yǎng)活動的各方面和全過程。以北京市新時代名校長發(fā)展工程學(xué)習(xí)為契機(jī)，空港第二小學(xué)全體干部教師在劉強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下，牢記使命初心，搶抓改革機(jī)遇，聚焦雙減雙新，立足生本課堂，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，踔厲奮發(fā)新征程。

來源：中國網(wǎng)