弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、助力文化自信 講真學(xué)堂打造《國(guó)畫(huà)訓(xùn)練營(yíng)》

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。黨的十八大以來(lái)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人就多次就中華文化與文化自信的重要性進(jìn)行闡述，強(qiáng)調(diào)文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。而文化的傳承與弘揚(yáng)需要每位公民的踐行，這其中，中國(guó)畫(huà)作為中國(guó)文化的重要組成部分，是一門(mén)具有強(qiáng)大魅力的經(jīng)典藝術(shù)，也是民眾進(jìn)行陶冶情操、增強(qiáng)個(gè)人文化自信的選擇之一。

然而，作為文化底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)性較強(qiáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中國(guó)畫(huà)也存在著一定門(mén)檻，普通愛(ài)好者如果不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，往往難以學(xué)習(xí)到其精髓之處。為了豐富民眾精神世界，幫助大家更好的感受我國(guó)傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)民眾文化自信，量子之歌旗下專(zhuān)注于個(gè)人價(jià)值提升的終身學(xué)習(xí)平臺(tái)講真學(xué)堂開(kāi)設(shè)《國(guó)畫(huà)訓(xùn)練營(yíng)》，課程借鑒古今優(yōu)秀藝術(shù)元素，以系統(tǒng)訓(xùn)練的方式，逐步助力學(xué)員提升繪畫(huà)水平，獲得個(gè)人藝術(shù)成就感。

在內(nèi)容設(shè)置上，講真《國(guó)畫(huà)訓(xùn)練營(yíng)》在保障藝術(shù)性的同時(shí)循序漸進(jìn)幫助學(xué)員入門(mén)，課程前期會(huì)向?qū)W員教授如何識(shí)畫(huà)、賞畫(huà)，鍛煉大家對(duì)自然景物的觀察、分析、提煉概括和表現(xiàn)的能力，隨后將幫助學(xué)員掌握立意構(gòu)圖、用筆方式、落墨著色等繪畫(huà)基礎(chǔ)方法，逐步助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐、從臨摹到創(chuàng)作的國(guó)畫(huà)繪畫(huà)過(guò)程，并完成審美力、感知力的底層邏輯打造，養(yǎng)成不斷對(duì)未知領(lǐng)域自覺(jué)探索與研究的創(chuàng)作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使小白國(guó)畫(huà)畫(huà)手也能切實(shí)感受到國(guó)畫(huà)藝術(shù)的美好，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

為了能使大家都有機(jī)會(huì)感受傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)藝術(shù)的熏陶，講真還采取直播錄播相結(jié)合的教學(xué)模式，同時(shí)，學(xué)員還可以通過(guò)社群輔導(dǎo)、公眾號(hào)等多個(gè)渠道獲取內(nèi)容，高效利用碎片化時(shí)間，以更加靈活、輕松的方式享受?chē)?guó)畫(huà)藝術(shù)課程。此外，學(xué)習(xí)過(guò)程中還有經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)屬助教進(jìn)行課后練習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，全方位進(jìn)行繪畫(huà)鍛煉，與大家一起感受傳統(tǒng)藝術(shù)的真諦與變遷。講真中國(guó)畫(huà)金牌講師向北表示，中國(guó)畫(huà)雖是傳統(tǒng)文化，卻也一直在與時(shí)俱進(jìn)，國(guó)畫(huà)會(huì)根據(jù)不同的時(shí)代需求與大眾審美變化，在傳統(tǒng)中萃取精華，并將其與新的時(shí)代元素相融合，進(jìn)而融匯轉(zhuǎn)化出新的傳統(tǒng)，這也是文化藝術(shù)發(fā)展中的智慧。

源浚者流長(zhǎng)，根深者葉茂。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。未來(lái)，講真學(xué)堂將在更多傳統(tǒng)文化領(lǐng)域進(jìn)行課程內(nèi)容的深耕與迭代，助力大力弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富民眾的精神世界。

來(lái)源：中華網(wǎng)