用好“三個課堂” 實現(xiàn)全員“三創(chuàng)”——鐵建地產華東公司蘇州黨支部培訓工作紀實

為提升員工能力素質，進一步增強企業(yè)核心競爭力，助力實現(xiàn)全員創(chuàng)新、全員創(chuàng)效、全員創(chuàng)績，近年來，中國鐵建地產華東公司蘇州黨支部依托員工教育培訓陣地，打造了微講堂、原創(chuàng)大講堂、青年大課堂“三個課堂”。

微講堂：在“微”上做足文章

對于施工生產一線的人員來說，只能當“觀眾”的長時間培訓導致大家參與度不算高，現(xiàn)場參會往返路上面臨時間浪費，還影響著團隊融合度。如何調動大家的積極性，提高培訓效率和出勤率，鐵建地產蘇州黨支部“開動腦筋”，在“微”與“效”上做足文章，開展了微講堂。微講堂于每周二固定開展，設置現(xiàn)場、視頻和釘釘參會三種形式，每次講課時間控制在20分鐘內，全員皆講師，僅需制作15頁以內的PPT,進行一次時間精簡、內容豐富、意義重大的分享。分享內容由講師自定，把“答題權限”轉交給講師，讓其發(fā)揮大家主觀能動性，分享專業(yè)知識、興趣愛好、人文風光、歷史知識等內容，因此吊足“觀眾”的興趣就看各位講師“大顯神通”。在此基礎上，“認識園林花卉”“交房知識分享”“古建知識分享”“辛棄疾詩詞分享”“造字法研究”“王陽明心學”等各類課程“輪番上場”，不少講師更是當好家鄉(xiāng)“代言人”，帶領全員“云”游甘肅青海、浙江湖州、江西婺源、江蘇徐州等地，感受地方風土人情，緩解工作壓力，感受工作快樂。

原創(chuàng)大講堂：將“串聯(lián)”進行到底

在理論學習的同時，如何能學以致用?如何發(fā)掘專業(yè)條線存在的問題，打破專業(yè)配合的壁壘，解決一線問題?原創(chuàng)大講堂給出了答案，該講堂將各專業(yè)人員通過大講堂的方式進行“串聯(lián)”，培養(yǎng)和鍛煉團隊精專業(yè)、重協(xié)同、強經營的綜合能力;一方面專業(yè)模塊內部的群策群力，分工合作，另一方面以業(yè)務為導向，進行課題輸出，形成專業(yè)報告。

作為理論推動實踐的重要抓手，原創(chuàng)大講堂由人力資源人員牽頭，針對月度績效考核反饋出的問題，計劃完成率折射出的不足以及領導交代的要求，通過組織頭腦風暴的形式，讓大家意識到跨專業(yè)合作的重要性，提高個人能力與崗位的匹配度。比如設計與營銷配合，在營銷做足客調的基礎上，設計出符合市場主流、客戶需求的王牌戶型;營銷與財務配合，敦促客戶快速網簽，加快資金回流，盡早實現(xiàn)資金回正。

在品嘗到“原創(chuàng)大講堂”能解決實際問題的“甜頭”后，各專業(yè)之間緊密溝通，經常坐在一起“開小灶”，互相探討解決問題;僅投拓專業(yè)，為了更加精準拿地，就先后與營銷、成本、財務等條線召開“方桌會議”，開誠布公談問題，細心求教找良方。

青年大學堂：“青”言“青”行皆教育

如何加強學習，筑牢思想根基?蘇州黨支部推出青年大講堂，充分發(fā)揮黨性教育的主陣地作用，把“紅色教育”作為主體班學員的“必修課”和“第一課”，組織全員學習黨史、團史等內容，與青年素養(yǎng)提升工程相結合，并將黨員、團員納入宣講團。2021年開展黨員微黨課26次，開展“學黨史—青年大講堂”團課6次，2022年，開展“慶建團百年 青春學團史”團課10次，豐富青年黨員、團員的理論知識，筑牢大家的理論根基。

微講堂、微黨課、團課之外，鐵建地產蘇州黨支部、團支部聯(lián)合主動“走出去”，開展“沉浸式教育”，通過身臨其境的教育，進行心靈的蕩滌：于新四軍江南指揮部紀念館、蘇州中共獨立支部舊址進行鐵道兵精神錘煉;赴沙洲縣抗日民主政府紀念館、沙家浜革命歷史紀念館、蘇州革命博物館感受早期共產黨員的革命意志;去常州市天寧區(qū)鄭陸鎮(zhèn)查家灣、溧陽1號公路(彩虹路)聽取國家發(fā)展、新時代農民發(fā)家致富的故事，在蘇州市古城墻博物館追尋歷史遺跡，開展情景式主題黨日活動。

“既能輕松讓全員實現(xiàn)人均180分的培訓成績，又能讓大家學有所得，學有所用，學有所獲，還能輕松學習，快樂提升，我們黨支部的培訓工作做的真不錯，還要繼續(xù)有聲有色辦下去。”鐵建地產蘇州黨支部HRBP王盼開心地說道。(陳琳)

來源：號外網