新時代中國的成就系列——教育改革發(fā)展成就

　　黨的十八大以來，教育系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，促進教育公平、提升教育質量，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，教育的中國特色更加鮮明，取得歷史性成就，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。

　　教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越

　　這十年，教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越，更好保障了人民受教育機會，有效緩解了群眾急難愁盼問題。

　　各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，其中學前教育、義務教育達到世界高收入國家平均水平，高等教育進入普及化階段。20萬名義務教育階段建檔立卡輟學學生動態(tài)清零，歷史性解決了長期存在的輟學問題，為全面建成小康社會作出重要貢獻。實現(xiàn)義務教育基本均衡，學校面貌有了根本改觀，形成城鄉(xiāng)義務教育均衡和一體化發(fā)展新局面。持續(xù)實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生專項計劃，累計錄取學生95萬余人。

　　教育服務能力穩(wěn)步提升

　　這十年，教育服務能力穩(wěn)步提升，為國家重大戰(zhàn)略實施和經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強大的人才和智力支撐。

　　全國擁有大學文化程度的人口超過2.18億，比十年前大幅增長。實施基礎學科拔尖人才培養(yǎng)計劃，深化工程碩博士培養(yǎng)改革，加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加快培養(yǎng)急需緊缺人才。

　　這十年來，推動建立人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新雙輪驅動加速發(fā)展的大格局。

　　取得了一批標志性的重大科技成果。在神舟飛天、北斗組網(wǎng)、港珠澳大橋等一系列大國工程中，高校助力突破很多項“卡脖子”問題，在基礎研究和關鍵技術方面作出了貢獻。高校還充分發(fā)揮基礎研究深厚和學科交叉融合的優(yōu)勢，積極支持抗疫、服務鄉(xiāng)村振興、助力科技冬奧，為國家科技創(chuàng)新作出了積極有效的努力。

　　教育改革開放持續(xù)深化

　　這十年，教育改革開放持續(xù)深化，服務全民終身學習的教育體系進一步完善。

　　健全黨對教育全面領導的體制，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設，把“勞”納入黨的教育方針，全面推行國家通用語言文字教育教學，廣大學生堅定不移聽黨話、跟黨走，踐行“請黨放心、強國有我”的使命擔當。完善教育優(yōu)先發(fā)展機制，國家財政性教育經(jīng)費投入占GDP比例連續(xù)十年保持在4%以上。

　　我國教育投入實現(xiàn)“四個翻番”

　　這十年，國家財政性教育經(jīng)費累計支出33.5萬億元，年均增長9.4%。不管是總投入，還是財政性、一般公共預算、非財政等渠道用于教育的錢，十年都翻了一番。

　　概括起來是“四個翻番”：第一個翻番是“總投入”。全國教育經(jīng)費總投入，2011年是2.4萬億元，2021年達到5.8萬億元，是2011年的2.4倍，年均增長9.3%。第二個翻番是“財政性”。國家財政性教育經(jīng)費，2011年不到2萬億元，2021年達到4.6萬億元，是2011年的2.5倍，年均增長9.4%。第三個翻番是“一般公共預算”。全國一般公共預算教育支出，2011年是1.6萬億元，2021年達到3.7萬億元，是2011年的2.3倍，年均增長8.8%。第四個翻番是“非財政性”。全國非財政性教育經(jīng)費，2011年只有不到6000億元，2021年達到1.2萬億元，是2011年的2.3倍，年均增長8.6%。

　　高層次人才自主培養(yǎng)

　　第一，在規(guī)模上不斷擴大高層次人才自主培養(yǎng)的規(guī)模。十年來高等教育規(guī)模在不斷擴大，十年來本科教育，包括職教本科，在校生規(guī)模已經(jīng)達到1906萬人，比2012年增加了479萬人。在研究生層次，在校生規(guī)模達到333.2萬人，比2012年增加了近1倍。其中，博士研究生已經(jīng)達到了50.9萬人，近幾年增加速度比較快。

　　第二，中國特色的學科專業(yè)體系更加完善。十年來，共有265種新專業(yè)納入本科專業(yè)目錄，目前本科專業(yè)目錄771種。從學科目錄角度講，形成了涵蓋14個學科門類，113個一級學科、47個專業(yè)學位類別的學科專業(yè)目錄，覆蓋了國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的主要領域。新增交叉學科門類，對交叉學科發(fā)展作出制度性安排，200多個學位授予單位自主設置了700多個交叉學科點。

　　第三，人才培養(yǎng)類型結構也在不斷得到優(yōu)化。過去學術學位比較多，培養(yǎng)的人才規(guī)模也比較大，從“十三五”到“十四五”，不斷加大對專業(yè)學位人才的培養(yǎng)。目前，從碩士研究生的層次來看，招生比例已經(jīng)超過60%;正在加大力度推進專業(yè)學位博士研究生的培養(yǎng)，招生比例達到14.4%。

　　第四，高層次人才培養(yǎng)模式的改革不斷深化。“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0”目前涉及大約70多所學校，設立了將近300個高層次人才培養(yǎng)基地?！皬娀媱潯?，主要在數(shù)理化生以及在哲學、歷史和古文字學這些學科上進一步培養(yǎng)拔尖人才，有將近40所“雙一流”建設高校已經(jīng)在實施“強基計劃”，這些都會為基礎學科發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下非常堅實的基礎。

（來源：中國文明網(wǎng)、央視新聞）