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小學(xué)一二年級取消筆試 部分家長為何“眼前一黑”?

華夏經(jīng)緯網(wǎng) > 新聞 > 大陸新聞 > 社會綜合      2021-08-31 11:00:14

  什么才是人生的地基?是死記硬背的標(biāo)準(zhǔn)答案,還是不斷拓展人生的外延,留住對知識的渴望?

  8月30日,教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹秋季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作,“小學(xué)一二年級不進行紙筆考試;不得以任何名義設(shè)置重點班;不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、‘貼標(biāo)簽’;嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)……”發(fā)布會上干貨滿滿,“減負(fù)”細(xì)則重磅落地,足見改革動真碰硬的決心。

  敲黑板、劃重點,此次提出教育教學(xué)紀(jì)律“四個嚴(yán)格”,不僅有規(guī)則,更有罰則。多地開設(shè)舉報專欄,受理群眾實名投訴,一經(jīng)查實,將進行嚴(yán)肅處理。

  吊詭的是,開學(xué)新變化,本該讓人眼前一亮,不少虎媽狼爸卻直呼“眼前一黑”。有人擔(dān)心,不設(shè)重點班,“學(xué)霸”會被“學(xué)渣”拖了后腿。有人懷疑:“小學(xué)一二年級不進行紙筆考試,這不是掩耳盜鈴嗎?難道快樂到初中畢業(yè)進職高?”

  窺一言見全貌,家長“心病”不除,教育無法實現(xiàn)真正的減負(fù)。此前,復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副研究員陸一曾表示,“減負(fù)”呼聲雖響,但參與學(xué)業(yè)競爭的意愿之強烈,根本“堵”不住。

  家長下場“陪跑”、拔苗助長,也有難言的苦衷。首先是,曾經(jīng)“一考定終身”的無奈,讓很多人削足適履擠上所謂成才路。緊接著,被考試改變命運的家長,眼中沒有時代之變,一心只想復(fù)制成功的套路。

  其實,一二年級學(xué)業(yè)知識相對簡單,即使不用紙筆考試,還有口試、面試等多樣形式;不按考試結(jié)果分班,也有利于優(yōu)質(zhì)教師資源公平流動。時代變了,還拿“分分分,學(xué)生的命根”來衡量人才的尺度,老一套行不通了。

  說到此處,不禁想起前段時間刷屏的一段話。在談到“雙減”的目標(biāo)時,上海市教委基礎(chǔ)教育處處長楊振峰說道:“當(dāng)部分學(xué)生去培訓(xùn)的時候,會提高他們的分?jǐn)?shù);但是當(dāng)所有學(xué)生都去培訓(xùn)的時候,可能只會提高分?jǐn)?shù)線?!?/p>

  他的另一番話更值得深思,從創(chuàng)新人才的培養(yǎng)角度來看,我們未來面對的是不確定的世界,我們今天只有廣種方可薄收,通過減少培訓(xùn),讓學(xué)生全面發(fā)展,用自己確定的能力,來面對未來的不確定。

  家長應(yīng)該看到,與分?jǐn)?shù)相比,健全優(yōu)秀的人格才是孩子贏得未來的保障。樓高百尺、地基要打牢的道理,大家都懂。問題是,對孩子來說,究竟什么才是人生的地基?是死記硬背的標(biāo)準(zhǔn)答案,還是不斷拓展人生的外延,留住對知識的渴望?

  還有一點值得注意。短期來看,改革注定遭遇陣痛,但也只有徹底打破沉疴,方能煥發(fā)新生機。教改不斷向深水區(qū)突破,除了想方設(shè)法把蛋糕分得更加公平,更要竭盡全力把蛋糕做大,增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給,破解劇場效應(yīng),才能讓家長和孩子真正感受學(xué)習(xí)之樂。

 (成都商報-紅星新聞特約評論員 白晶晶) 



責(zé)任編輯:袁丹華
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